Das seit 1995 bestehende Projekt des Betongroßfigurenbaus, später als Kinder-Kunst-Baustelle bekannt, möchte allen,  besonders aber Jugendlichen und Kindern die Möglichkeit bieten, bei der Gestaltung von Plätzen (u.a. Fußgängerzonen, Schulhof, Kita ) im öffentlichen Raum mitzuwirken.

Durch ihr eigenes Tun, die Arbeit mit unterschiedlichen Werkstoffen (Ton, Stahl, Ziegeldraht, Beton, Mosaik) und der Umgang mit verschiedenen Werkzeugen, können sie direkt die bildhauerische Vorgehensweisen erfahren und kennenlernen. Ihre Mitarbeit fördert die Identifikation mit den Orten an denen die Betongroßfigur entsteht.

Sie werden nicht mit etwas „Vorgefertigten“ konfrontiert, sondern sind von Anfang an am Prozess beteiligt. In dieser kooperativen, kollektiven Zusammenarbeit lernen sie aber auch einander zuzuhören, aufeinander zu achten und mit Ausdauer an einer Sache zu bleiben.

Öffentliche Orte / Plätze werden weniger von Vandalismus heimgesucht wenn Jugendlichen in diesem Quartier an der Gestaltung einer Figur und damit an der Gestaltung ihrer Lebensumwelt mitgewirkt haben.

50 Jahre Aue-Grundschule in Dietzenbach

Auf dem Schulhof der Aueschule in Dietzenbach entstand 2022 ein bunter Drache der die Kinder beäugt und nichts gegen Kinder hat die auf ihm herumturnen.

Bad Nauheim, BSG – Berufliche Schulen am Gradierwerk

An den Beruflichen Schulen am Gradierwerk entstanden zwei Figuren, Alev die Schlange und Alea der Drache. Ursprünglich habe ich die Schlange schon als Sitzplastik in Friedberg an der Wingertschule, der Fachschule für Sozialpädagogik, entworfen und geschweißt.  Doch nach bekanntwerden der Zusammenlegung beider Schulen, der Angliederung  an die KBS , die Kaufmännische Schule am Gradierwerk in Bad Nauheim, wurde die Betonierung auf zunächst  unbestimmte Zeit verschoben. Die Fussion mit der KBS, stellte den Wendepunkt dar, nun durfte mit finanzieller Unterstützung des Fördervereins der KBS sogar noch eine weitere Figur entworfen und geschweißt werden Alea der Drache. Somit steht die von mir in Form eines Kreises,  eines Kommunikationskreis gestaltete Positionierung  beider Figuren sinnbildlich für die Verbindung beider Schulen. Sie sind somit ein Zeichen des Neubeginns. Studierende der Fachschule unterstützten dies mit viel handwerklichem Geschick, die besonders bei der Mosaiklegung viel Geduld und Ausdauer forderte.  Die komplette Mosaiklegung, die jeder Beanspruchung und Witterung trotzt, war zwar äußerst zeitintensiv, hat sich aber gelohnt.